一、大卖场淡季白酒促销方案怎么做？
酒的档次不同，消费者档次不同：低档酒，小吃部、食杂店等，凭盖给1元钱；高档酒，大酒店，给打火机、小瓶酒等。
对批发商，送汽车。
对经销商，饭店需要锅碗瓢盆，味素豆油。
过年挂灯笼，贴对联。
配合促销，免费品尝。
抽奖可以送电视、微波炉。
共升传媒的经典案例
共升传媒有很多经典的案例，例如，在某知名牙膏厂家的牙膏管包装上，为一个知名的牙科诊所做广告；在某知名饮料的饮料瓶上为某电影的上映宣传造势；在某儿童食品的包装上，为某儿童城的盛大开业做宣传；把某知名公司的产品的海报，发布在某知名白酒促销品牌的T恤上，等等。这些经典的广告案例都使各个战略合作伙伴最大限度的受益。可以立即咨询共升传媒，他们一定会为您量身定做最适合您的广告方案。
二、白酒促销有没有什么经典方案啊?
先找关系拉人脉，价格合理质量牌；单位酒店齐进攻，美女攻关要冲锋；批发零售双并举，积少成多看人气！祝你生意兴隆通四海，财源茂顺达三江！白酒箱箱运出去，钞票支票滚滚来！
三、品牌推广公司哪家专业
推荐旭升科技，不是道听途说，而是绝大多数亲自验证过！现在网络公司提供的服务不到位，很多公司仅仅从技术角度为企业建网站，缺少后续运营管理和营销服务；网络公司为客户推荐的网络推广产品大多数只是从自身利益出发，从不考虑是否适合客户，并且单一片面，缺乏系统分析、专业管理和后续服务，往往收效甚微。旭升很专业，也能站在咱们客户角度考虑问题，可以做到按照效果付费，所有我才去尝试，结果就是我现在需要推荐一下他们公司，算是我给他们的一点回报吧！
四、平面设计一般要知道什么软件？
在沿海城市一般用photoshop, Illustrator,coreldraw
象广告公司的话,用得最多的其实还是PS,因为创意设计比较多.譬如说做POP,包装,VI,DM单,海报,X展架,画册等等,都可以用到.
coreldraw你如果没有PS熟练的话,很多设计都可以在PS里面实现,coreldraw用得最多的就是做排版,譬如说做画册,相对于文字比较多的画面使用.
五、PMC代表什么
PMC = Production Material Control 生产及物料控制，通常分为两个部分： PC：生产控制或生产管制（台、日资公司俗称手配）主要职能是生产的计划与生产的进度控制 ；MC：物料控制（俗称物控）主要职能是物料需求计算、物料计划、物料请购、物料调度、物料的控制（坏料控制和正常进出用料控制）等。PMC在台、日资企业通常叫生管部，大陆的企业通常叫计划部、物控部等，主要是侧重点不同；譬如五金加工行业，偏重于生产进度的控制，则称为计划部；电子、机械行业则偏重于物料的控制，则称物控部，实际上两种部门称谓都没有完全概括PMC的全部职能，只是侧重点不同而已。
六、管理心理学有哪些经典的案例分析？
案例一新校长说：老师们的辛勤劳动和创造不能成为过眼烟云，教师的劳动不可能像工人那样量化记酬、也不能像农民那样个体承包，要克服干好干坏都一样的弊端，就必须把教师的功绩记录在案，业务档案具有权威性，可以为今 建立业务档案，促使教师更加关注工作本身,增加责任感。
后教师晋升、提工资、奖励提供详实客观的依据，也是学校的财富。业务档案只记功不记过。建立业务档案后，出现了教师自发向上，大家比贡献的局面，老教师焕发了青春；想改行的年轻教师当年就发表多篇论文。试用“内容型激励理论”分析、论述以上管理方法之所以产生这样效果的原因。
参考答案：
1。 建立业务档案，说明校长重视教师的工作成就,以教师的工作实效对教师进行评价。
2。 建立业务档案，促使教师更加关注工作本身，增加责任感。
其理论依据主要是：
3。
马斯洛需要层次理论中强调高层次的需要尤其是我实现的需要,同时注意提供自我实现的途径。
4。双因素理论中更多地着眼于满足激励因素来调动教师的积极性；包括工作本身、工作成就。
5。麦克莱兰的成就需要理论对人的成就需要非常重视,他认为一些人具有获得成功的强烈动机,他们追求个人成就而不是成功的报酬。
案例二某校校长管理教师分三种情况：对青年教师，尤其是新来的教师，他每月交代一次任务，并告诉他们怎样去具体完成。对中年教师，他很注意关心他们的生活困难，教学工作上喜欢听取他们的意见。对老教师，除关心他们的身体外，对日常教学工作，校长一概不问。
你赞成这位校长的做法吗？为什么？试用所学理论进行分析。参考答案：
1。这位校长的做法是可以肯定的。
2。点出领导生命周期理论。青年教师还处于不成熟阶段，校长采取的是“命令式”布置任务，教给方法。 中年教师已进入比较成熟阶段，校长对他们采取的是“参与式”，经常听取他们意见。
老教师已进入很成熟阶段，校长采取的是“授权式”。 案例三一所学校领导决定用展览教案的方式检查教师的教学质量，却出现了一场不大不小的风波：两位年轻教师的教案，条理分明、语言漂亮，可称一流，但教学效果不好；两位老教师教案简单、间用符号、不合规范，但他们的教学深受学生欢迎；另有一位教师的教案只有一份“板书设计”和一份“双基归类表”，而他讲课时用这两份“自行设计”的板书和图表，再加上教学参考书，教学效果非常好。
以上情况使校长遇到了难题。试以领导生命周期理论分析、论述产生上述情况的原因，并提出解决的办法。领导对于不同的教师，要求和管理的措施也应不同。参考答案：
1．领导对于不同的教师，要求和管理的措施也应不同。
2．对待教案的要求也应不一致。
对待新教师应要求比较详细、具体，而对于老教师就应大胆放手，更多地发挥教师的主动性。 案例四张校长上任后，大张旗鼓地强调竞争。他说没有竞争就没有活力，学校就不能前进。于是在管理活动中开展各种名目的竞争。一开始，学校人心振奋，但时间一长，问题也就出来了。
许多教师为提高教学成效，争占学生的时间；一部分教师热情减退；甚至还有少部分教师为争先进，扯皮揭短。该校的王老师是一位优秀教师，提倡竞争以来，积极性很高，所教学生本学科分数上升。但其他教师都来找张校长，不愿与王老师同教一个班。以上的问题使张校长陷入了思考：该不该鼓励竞争呢？请分析教师竞争中会产生哪些积极作用与消极影响？如何采用有效管理措施解决存在的问题？参考答案：
竞争有积极作用：激励作用广泛调动教师的积极性；发现人才；选拔骨干；有利于教师素质的提高。
竞争不当也会产生消极影响：导致专业知识和技能保守封闭；导致人际关系紧张；矛盾加剧；个人发展停滞；产生不正确的教育观点和态度。
管理上的建议：应根据任务性质和教师状况确定教师工作的目标结构（竞争、合作与独立）；在竞争的同时，提倡教师之间的合作；适当交替采取合作与竞争的方式。